Italienisch
Am Kardinal-von-Galen-Gymnasium wird das Fach Italienisch als neu einsetzende
Fremdsprache in der Sekundarstufe II angeboten. Es wird in vierstündigen
Grundkursen unterrichtet und kann als drittes oder viertes Abiturfach gewählt
werden.
Grundsätzlich werden keine Vorkenntnisse erwartet. Es versteht sich
aber von selbst, dass der Fremdsprachenerwerb in der Sekundarstufe I in
den Fächern Englisch, Latein, Französisch bzw. Spanisch den Zugang
zum Italienischen merklich erleichtert.
Im ersten Unterrichtsjahr lernen die Schülerinnen und Schüler
verschiedene Alltagssituationen kennen (sich vorstellen, nach dem Weg fragen,
Aussehen/Kleidung beschreiben, einkaufen, essen gehen, den Tagesablauf beschreiben,
Vergleiche anstellen, die Schule beschreiben, Befürchtungen/Zustimmung
äußern u.v.a.) und sie üben, diese sprachlich zu bewältigen.
In der Grundstufe (Jahrgangsstufen EF und Q1), der Spracherwerbsphase, bildet
das eingeführte Lehrwerk „In piazza“ (Verlag C. C. Buchner,
Bamberg) den Leitfaden für den Unterricht. Das Lehrbuch wird in dieser
Phase begleitet und ergänzt durch erste, einfache Lektüren. In
Q1.2 kommen nach Möglichkeit auch bereits abiturrelevante Themen in
den Blick.
Eine zentrale Rolle nimmt das Sprechen in der Fremdsprache ein. Von Beginn
an sind daher kleine Dialoge, Spielszenen, Interviews etc. und ebenso die
Sprachmittlung (Mediation) Inhalte des Unterrichts. In Q2.1 wird eine Klausur
durch eine mündliche Leistungsüberprüfung ersetzt.
In der Aufbaustufe (Jahrgangsstufe Q2) werden anhand von Dossiers verschiedene
landeskundliche Themen durchgenommen (z.B. Tourismus, Medien, Familie, Jugendliche,
Umwelt, Musik, Politik, bedeutende Städte und Regionen, Emigration,
Immigration), die sich jeweils an den Vorgaben für das Zentralabitur
orientieren. Auch die im Unterricht eingesetzten Medien (Lektüren,
Zeitungs- und Zeitschriftenartikel, Filme, Fotos, Musik, Statistiken, Sachtexte
usw.) sind entweder verbindlich vorgegeben oder werden passend zu den Abiturvorgaben
ausgewählt.
Der Italienischunterricht strebt eine Qualifizierung an, die es dem Schüler
am Ende der Ausbildung erlaubt, gesprochene und geschriebene Texte leichten
bis mittleren Schwierigkeitsgrades zu meistern (Referenzniveau des Gemeinsamen
europäischen Referenzrahmens für Sprachen: B1/B2). So sollte z.B.
ein Schüler der Jahrgangsstufe Q2 in der Lage sein, einen ihm bislang
unbekannten Text, der aber in einem Zusammenhang mit dem vorangegangenen
Unterricht steht, zu verstehen und in der Fremdsprache zu analysieren und
zu kommentieren.
Dazu wird eine möglichst gründliche Kenntnis des Wortschatzes
und der Grammatik der gehobenen Umgangssprache sowie des Vokabulars der
Textanalyse (Phraseologie) angestrebt, die die Lektüre und Interpretation
einfacher Ganzschriften (Theaterstücke, Novellen, Romane) erlaubt.
Neben der Analyse vorgegebener Texte bildet dabei die eigene freie Textproduktion
einen weiteren Schwerpunkt.
Seit 1996 haben die Schülerinnen und Schüler, die das Fach Italienisch
belegen, die Möglichkeit, in der Jahrgangsstufe Q1 an einem Schüleraustausch
mit unserer Partnerschule „Liceo Statale Antonio Rosmini“ in
Grosseto (Toskana) teilzunehmen (s. eigener Beitrag).
www.kvg-gymnasium.de 2015