Englisches Theater in der Jahrgangsstufe 6
am 07. 12. 2000
Englisch ist aus dem heutigen Alltag auch auf dem europäischen Kontinent
nicht mehr wegzudenken. Sowohl die allgemeine Bedeutung des Englischen als Weltsprache
als auch die Verflechtungen unserer Gesellschaft mit anglophonen Kultur- und
Wirtschaftsräumen sowie der Entwicklungsprozess zunehmender Globalisierung
zeigen die Notwendigkeit des englischen Spracherwerbs. Eine differenzierte Sprachkompetenz
im Englischen gehört zu den Schlüsselqualifikationen zukünftiger
Generationen. Diese Voraussetzungen stellen somit eine große Herausforderung
an Schule, Schüler und Lehrer dar. Die Schule sieht ihre Aufgabe darin,
den Schülern eine solide sprachliche Grundlage zu vermitteln, die sie befähigen
soll, an allen vier für die Kommunikation relevanten Teilbereichen aktiv
teilzunehmen (Hörverstehen, Sprechen, Lesen und Schreiben). Des weiteren
sollen die Schüler anhand der Erfahrungen, die sie im Laufe des Englischunterrichtes
mit den anglophonen Ländern und Kulturen machen, die eigene Welt und andere
Kulturen zu verstehen und zu akzeptieren lernen (interkulturelles Lernen). Dazu
trägt auch der seit Jahren bestehende Austausch mit unserer Partnerschule
in Cardiff (Wales) bei.
Das KvG ist bemüht, diese und weitere Lernziele, die die Richtlinien
für das Fach Englisch im speziellen und für das Gymnasium im besonderen
vorgeben, durch die Auswahl bestimmter Lektüren, durch verschiedene
Arbeitsformen und durch Methodenvielfalt und unter Einbeziehung der verfügbaren
Medien zu erreichen. Bei den Medien wird insbesondere der Einsatz des Internets
eine zunehmend wichtige Rolle spielen, da hier tagesaktuell an englischen
Originalquellen gearbeitet werden kann. Dieses bietet sich jedoch vornehmlich
für die Sekundarstufe II an.
Aktuelles Lehrwerk an unserer Schule ist das im Klett-Verlag erscheinende
„Password Green“. Insbesondere in den ersten Lernjahren hat
es sich als besonders geeignet erwiesen, weshalb mittlerweile auch die lehrbuchbegleitenden
Materialien wie Hörverstehen-Cassetten, Freiarbeitsmaterialien u. ä.
angeschafft wurden. Diese kommen im Unterricht regelmäßig zum
Einsatz und dienen so der Verstärkung des handlungs- und produktionsorientierten
Unterrichts.
Eine Besonderheit für die Orientierungsstufe ist sicherlich die Teilnahme
am englischsprachigen Mitmachtheater in der Jahrgangsstufe 6. Hierbei wird
ein aus englischen Muttersprachlern bestehendes Ensemble eines Improvisationstheaters
in die Schule eingeladen, welches dann gemeinsam mit den Schülern ein
auf die Sprachkenntnisse der Schüler abgestimmtes Theaterstück
aufführt und so die Schüler oftmals in ersten direkten Kontakt
mit Muttersprachlern bringt.
Auch in der Sekundarstufe II werden des öfteren mit Kursen die regelmäßig
auf den Städtischen Bühnen Münster aufgeführten Produktionen
englischer Schauspielgruppen besucht, wobei diese sogar oft mit zeitgleich
im Unterricht behandelten Lektüren in Einklang gebracht werden können.
In Zukunft fortgesetzt werden soll auch das Angebot, sich englischsprachige
Filme im Kino oder auf Video mit Klassen oder Kursen nachmittags auf freiwilliger
Basis anzuschauen und zwar auch neben der im Lehrplan obligatorisch festgeschriebenen
Filmanalyse, um so noch stärker mit der englischen Sprache in Kontakt
zu kommen.
Aus dem Schulprogramm des KvG 2002