Deutsch
Der Deutschunterricht konzentriert sich einerseits auf Einübung in Formen,
die der Fantasie Spielraum lassen und die Entfaltung kreativer Begabung fördern.
Zu diesem Bereich gehören zum Beispiel Kenntnisse und Fertigkeiten im
Zusammenhang mit dem Schreiben von Erzählungen oder Gedichten, dem szenischen
Spiel, Aufführungen von Theaterstücken oder der Produktion von Hörspielen.
Andererseits stellt sich der Deutschunterricht auch den Anforderungen der
Gesellschaft an die Heranwachsenden. Deswegen gewinnt z.B. der Rechtschreibunterricht
wieder besondere Bedeutung, ebenso wie das Verstehen komplizierterer Sachtexte
oder das materialgestützte Verfassen eines Textes, da auf diese Fähigkeiten
in Ausbildung, Studium und Beruf Wert gelegt wird.
Ein wesentlicher Bestandteil des Deutschunterrichts in allen Jahrgangsstufen
ist das Heranführen der Schüler an bedeutende Literatur, weil diesem
Bereich der Bildung ein zunehmend größerer Stellenwert beigemessen
wird. Durch die Teilnahme am jährlich stattfindenden Vorlesewettbewerb
in der Jahrgangsstufe 6 sind Schüler dazu aufgefordert, selbst gewählte
Literatur zu präsentieren, wodurch das Interesse am Lesen unterstützt
und hervorgehoben wird. Ebenso bedeutsam sind die Formen und Funktionen der
Sprache, die nicht nur im Grammatikunterricht behandelt werden, sondern auch
bei der Untersuchung (politischer) Reden bedeutsam sind.
Da die Schüler später in der Lage sein müssen, kompliziertere
Gedankengänge darzustellen und in geeigneter Weise zu präsentieren,
sind auch Unterrichtssequenzen im Argumentieren, Erörtern und in der
Rhetorik vorgesehen. Hierbei versuchen die Kollegen der Fachschaft Deutsch
immer zu berücksichtigen, dass Sprache in erster Linie der Bewältigung
praktischer Lebenssituationen und Probleme dient. Dieses wird z.B. durch das
regelmäßig in der Jahrgangsstufe 8 durchgeführte Zeitungsprojekt
in Kooperation mit örtlichen Zeitungen unterstützt. Durch die intensive
Auseinandersetzung mit einem Medium sowie der Tragweite und Aussagekraft von
sprachlich gestalteten Texten, erhalten die Schüler einen multiperspektivischen
Blick auf die Bedeutung von Sprache, Literatur und Medien. Insbesondere die
Medienvielfalt, deren Nutzung und mögliche Beeinflussung von Sprache
wird in den weiteren Schuljahren wieder aufgegriffen. Im Rahmen der unterrichtlichen
Behandlung und Einübung von Bewerbungsschreiben in der Klasse 9 erlernen
die Schüler ein weiteres bedeutsames Textformat kennen.
www.kvg-gymnasium.de, 2016