Deutschunterricht am KvG
Die Kollegen des Faches Deutsch sind sich darin einig, dass sie in ihrem Unterrichtsfach
aus den Schülern weder kleine Dichter machen noch ihnen durch allzu zweckgebundenes
und berufsorientiertes Schreiben die Lust am spontanen sprachlichen Ausdruck
verderben wollen.
Deswegen konzentriert sich der Deutschunterricht einerseits auf Einübung
in Formen, die der Fantasie Spielraum lassen und die Entfaltung kreativer Begabung
fördern. Zu diesem Bereich gehören zum Beispiel Kenntnisse und Fertigkeiten
im Zusammenhang mit dem Schreiben von Erzählungen oder Gedichten, dem szenischen
Spiel, Aufführungen von Theaterstücken oder der Produktion von Hörspielen.
Andererseits stellt sich der Deutschunterricht auch den Anforderungen der Gesellschaft
an die Heranwachsenden. Deswegen gewinnt z.B. der Rechtschreibunterricht wieder
besondere Bedeutung, ebenso wie das Verstehen komplizierterer Sachtexte, da
auf diese Fähigkeiten in Ausbildung, Studium und Beruf Wert gelegt wird.
Ein wesentlicher Bestandteil des Deutschunterrichts in allen Jahrgangsstufen
ist das Heranführen der Schüler an bedeutende Literatur, weil diesem
Bereich der Bildung ein zunehmend größerer Stellenwert beigemessen
wird.
Jeder weiß es, aber wenige machen es sich bewusst: Der
Mensch denkt und spricht in seiner Muttersprache. Deswegen muss natürlich
auch die Form dieser Sprache Gegenstand des Deutschunterrichts sein. Sprachliche
Strukturen werden z. B. im Grammatikunterricht behandelt. Nur wer sich der sprachlichen
Strukturen bewusst ist, kann beispielsweise die Rede eines Politikers kritisch
unter die Lupe nehmen. So wird auch die Grammatik in anschaulicher Art und Weise
in praktischen Beispielen vermittelt, oft wird sie integrativ innerhalb anderer
Unterrichtsreihen behandelt.
Da die Schüler später in der Lage sein müssen, kompliziertere
Gedankengänge darzustellen und in geeigneter Weise zu präsentieren,
sind auch Unterrichtssequenzen im Argumentieren, Erörtern und in der Rhetorik
vorgesehen. Hierbei versuchen die Kollegen der Fachschaft Deutsch immer zu berücksichtigen,
dass Sprache in erster Linie der Bewältigung praktischer Lebenssituationen
und Probleme dient.
KvG-Schulprogramm, 2003