Geschichtsunterricht 2018
Geschichtsexkursion zur Synagoge nach Drensteinfurt
04.02.2018 25. Januar 2018 – die Geschichtskurse der Q1 besuchen anlässlich
des Holocaust-Gedenktages die Drensteinfurter Synagoge. Nach einer kurzen Zugfahrt
und einem kleinen Fußmarsch durch die Drensteinfurter Innenstadt erreichen
wir unser Ziel. Angekommen bemerken wir die ungewöhnliche Lage des Gebäudes,
welche schon mal eine große Rolle spielen sollte, wie wir später
erfahren werden. Gewohnt sind wir große Kirchen, alleinstehend auf einem
großen Platz. Doch diese Synagoge liegt in einer Gasse und ist bis auf
einen Torbogen mit Inschrift nicht von den anderen Wohnhäusern zu unterscheiden.
Frau Omland, vom Förderverein ehemalige Synagoge in Drensteinfurt, steht
bei unserem Eintreffen bereits unter dem Torbogen aus Sandstein, und sie verliert
nicht viel Zeit, uns zu erklären, was die Inschrift bedeutet: „Dies
ist die Tür zu ihm, zu Gott. Fromme mögen durch sie hindurchkommen.“
Wir betreten die Synagoge und sind bereits zum zweiten Mal verwundert: Die Synagoge
ist winzig, in etwa so groß wie ein Klassenraum. Eine weitere Gemeinsamkeit
mit einem Klassenraum sind die im Sitzkreis aufgestellten Stühle, anstatt
perfekt ausgerichteter Bänke. Nachdem wir uns gesetzt haben, beginnt Frau
Omland sofort, uns über die Geschichte der Synagoge zu informieren. Beeindruckt
sind wir besonders von dem starken Glauben der Juden damals. Denn obwohl die
Familien kaum Geld besaßen, haben sie diese Synagoge eigenständig
ohne Hilfsmittel erbaut. Dies erklärt auch die Größe und die
bescheidende Einrichtung des Gebäudes. Wir erfahren viel über die
jüdischen Familien, den Gottesdienst, die Thora und über den jüdischen
Glauben. Zudem wissen wir nun, warum diese Synagoge nicht wie die meisten in
der Reichspogromnacht 1938 abgebrannt wurde, sondern „lediglich“
die Einrichtung zerstört und zum Teil entwendet wurde: Durch die Enge und
die dicht stehenden Häuser war die Gefahr zu groß, dass das Feuer
übergreift. Allerdings wurde während der Zeit des Holocausts das jüdische
Leben in Drensteinfurt nahezu gänzlich vernichtet. Ein Teil der Drensteinfurter
Juden wurde deportiert, anderen gelang die Emigration.
Für uns war diese Exkursion insgesamt sehr informativ und beeindruckend.
Ben Klyszcz und Florian Spilker
History meets arts
13.07.2018 Am Donnerstag, den 5. Juli 2018 besuchte der LK Geschichte die Ausstellung
„Frieden. Von der Antike bis heute“ im LWL Museum für Kunst
und Kultur. In beeindruckenden Bildern zeigt die Ausstellung, wie sehr sich
die Menschen zu allen Zeiten nach Frieden sehnten, es ihnen jedoch nie gelang
ihn dauerhaft zu bewahren. Sei es heute im Jahr 2018, vor 370 Jahren im Jahr
1648 nach Abschluss des Westfälischen Friedens oder aber auch 1918 nach
dem Ende des Ersten Weltkrieges und dem daraufhin geschlossenen Versailler Vertrag
– immer wieder kam und kommt es zu kriegerischen Auseinandersetzungen,
die das Leben der Menschen erschüttern lassen. Während in zahlreichen
Kunstwerken einerseits das Ideal einer friedvollen und harmonischen Welt gezeigt
wird, klagen andererseits Künstler wie Otto Dix oder Käthe Kollwitz
sehr eindrucksvoll die Grausamkeiten des Krieges an: Vernichtung ganzer Landstriche,
Mütter, die ihre Söhne verlieren, verstümmelte und entwurzelte
Soldaten. Gerade diese Eindrücke regen dazu an, sich mit gegenwärtigen
Herausforderungen auseinanderzusetzen und sich für den Frieden in der Welt
zu engagieren.
kvg-gymnasium.de
BESUCH DES GESCHICHTS-LKS BEIM HISTORIKERTAG
Fake news - Wie Medien Geschichte machen. Zu diesem hochaktuellen Thema sprach
der renommierte Münsteraner Historiker Prof. Thamer im vollbesetzten Hörsaal
H1 vor Schülerinnen und Schülern. Er schlug einen Bogen von der Zeit,
als Flugblätter erschwinglich wurden, dem dreißigjährigen Krieg,
bis hin zum Mauerfall. Dabei erklärte er an zahlreichen, interessant gewählten
Beispielen, wie mit Hilfe von Medien Geschichte gefälscht wurde, aber auch
wie Medien aktiv in die Geschichte eingriffen.
So erfuhren die Schüler des Leistungskurses, z.B. , dass die „grande
peur“ während der Frz. Revolution alleine auf Gerüchten beruhte,
die sich von Dorf zu Dorf forttrugen und schließlich zu einem Sturm auf
die Adelshäuser wurde. Breiten Raum nahmen die sogenannten „alternativen
Fakten“ in Bildform ein. Bekannt geworden durch die gefälschten Bilder
der Amtseinführung Trumps, zeigte Thamer den Schülern, dass es solche
Beispiele in der Geschichte zahlreich gibt und präsentierte gefälschte
Bilder z.B. vom Fackelzug der Nationalsozialisten durchs Brandenburger Tor oder
den wegretuschierten Trotzki auf Bildern der russischen Revolution. Thamer schloss
mit dem Hinweis auch in der heutigen Zeit Medien kritisch zu hinterfragen und
die Absicht des Absenders zu bedenken.
Anschließend bestand die Gelegenheit, die Ausstellung zum Geschichtswettbewerb
des Bundespräsidenten zu besuchen, die Arbeiten Münsteraner Schüler
zeigte.
Elternbrief Oktober 2018